據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)報(bào)考2010年碩士研究生人數(shù)達(dá)到140萬(wàn)人，較2009年增加13%。這也是2001年以來(lái)碩士研究生報(bào)考人數(shù)的最高紀(jì)錄，是 2001年報(bào)考總數(shù)的3倍，接近畢業(yè)生總量的1/4，只可惜招生人數(shù)不到1/3。有調(diào)查顯示：畢業(yè)生讀研主要的考慮仍為就業(yè)。“就業(yè)前景好”（34%）本 月仍為國(guó)內(nèi)讀研第一位的理由；其次是“想去更好的大學(xué)”（26%）；而“職業(yè)發(fā)展需要”和“想做學(xué)術(shù)研究”分別占19%;另外，值得注意的是，“隨大流” 者占4%。因此是否選擇讀研究生關(guān)鍵在于是否符合自己的職業(yè)理想和規(guī)劃。
大學(xué)四年后，畢業(yè)生都做出了自己的選擇，一部分人就業(yè)，一部分人選擇繼續(xù)深造，不同的路徑，同樣都在探索人生。
直接工作和讀研究生，三年間到底有何不同？
有調(diào)查顯示：畢業(yè)生讀研主要的考慮仍為就業(yè)。“就業(yè)前景好”（34%）本月仍為國(guó)內(nèi)讀研第一位的理由；其次是“想去更好的大學(xué)”（26%）；而“職業(yè)發(fā)展需要”和“想做學(xué)術(shù)研究”分別占19%;另外，值得注意的是，“隨大流”者占4%。
讀研三年
1.狀況
研究生第一年：帶著好奇新鮮踏入研究生階段，不料第一年基本都是上課，要么也就是一些集體活動(dòng)。而且上課與本科沒(méi)有兩樣，就是人少一些！積極一些的學(xué)生就去了實(shí)驗(yàn)室，把自己關(guān)起來(lái)，研究研究，發(fā)現(xiàn)：挺累！
研究生第二年：真正開始涉及自己的科研課題，寫開題報(bào)告，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，做實(shí)驗(yàn)，被師兄師姐指導(dǎo)，有時(shí)由于操作或研究思路不對(duì)被罵。身體虛弱就去運(yùn)動(dòng)，生活相對(duì)枯燥，對(duì)外交流也少了。有時(shí)被實(shí)驗(yàn)的失敗打擊一下，有時(shí)被成功刺激一下，喜怒哀樂(lè)更多以“論文”為中心。
研究生三年級(jí)：剛剛享受了兩年的校園生活，不料又要找工作了！很疑惑，拿什么去拼？拼什么？論文還是一道大山。
2.收獲
一級(jí)收獲（最高級(jí)）：讀研就是為了三年以后的就業(yè)！這個(gè)工作需要：學(xué)歷+專業(yè)技能+……三年后找到自己想要的工作！甚至有了愛(ài)情……
二級(jí)收獲：具備了碩士的知識(shí)技能，專業(yè)應(yīng)用能力良好！！但找到的工作恰與專業(yè)并不太相關(guān)，此時(shí)憾言：三年前就業(yè)就好了！還好收獲了愛(ài)情……
三級(jí)收獲：碩士順利畢業(yè)，拿到了文憑。但求職十分困難，沒(méi)有目標(biāo)，定位不清！甚至開始不用別人鄙視自己了，自己來(lái)就行了！！
四級(jí)收獲：畢業(yè)都困難，糾結(jié)于論文中。延遲吧……來(lái)不及想就業(yè)的事情！！老師別催我就業(yè)！！
3.困惑
大部分人不會(huì)去做職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)橄胫按綐蝾^自然直”，從小就是這么過(guò)來(lái)的，因此在讀研過(guò)程中“被”的角色較多。
有的為了好考，還是讀自己不太愛(ài)的專業(yè)，拿個(gè)文憑就好，但讀研太難熬了！發(fā)現(xiàn)很多求職廣告都是招大專以上水平。
有的為了換專業(yè)，考了一個(gè)自己喜歡的，但發(fā)現(xiàn)太難讀了！！
有的想做研究，但發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上要博士，這種苦受夠了！恐懼！
有的不想從事研究，但害怕自己沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！
找工作時(shí)，還是采取“海投”，結(jié)果基本是沒(méi)有“葬身之地”，沒(méi)有明確的求職意向。
有的拍拖，關(guān)系很好，想畢業(yè)后兩人在一起，發(fā)現(xiàn)很難！
工作三年
1.狀況
第一年：初來(lái)乍到，聽說(shuō)“少說(shuō)多做”為妙，于是多做，什么事情都自己來(lái)，甚至成了辦公室雜物員！有時(shí)不因工作而忙，而是幫別人而忙！慢慢發(fā)現(xiàn)工作沒(méi)有 自己原來(lái)想象的那么好！過(guò)著蟻?zhàn)宓纳睿寄钚@的環(huán)境，以前沒(méi)水沒(méi)電還可投訴，現(xiàn)在，只能忍受，因?yàn)闆](méi)錢！（有的人可能不滿工作，不到半年就做跳槽族， 漂泊的日子開始了！）
第二年：慢慢整理自己的工作狀態(tài)，有的發(fā)現(xiàn)工作不太適合，自己很疲倦，因此就360度換工作，又開始求職旅程；有的挺滿意自己工作，開始思考怎么進(jìn)步，培訓(xùn)、教育、績(jī)效等都是提高的路徑；有的覺(jué)得社會(huì)險(xiǎn)惡，還是校園好，于是辭職選擇考研……
第三年：談買房，談結(jié)婚，有時(shí)是別人跟你談，應(yīng)該基本都是。這時(shí)掂量自己的工資，發(fā)現(xiàn)很難，蝸居和裸婚行嗎？這時(shí)也發(fā)現(xiàn)職業(yè)很重要，因?yàn)槁殬I(yè)的不斷進(jìn) 步和鍍金才會(huì)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)！也會(huì)慢慢去給自己的5年、10年定目標(biāo)了！！如果第三年還不太穩(wěn)定，沒(méi)有什么基礎(chǔ)，這時(shí)日子應(yīng)該很難過(guò)！
2.收獲
一級(jí)收獲（最高）：找到自己愛(ài)做的工作，慢慢去發(fā)展，成為自己的事業(yè)！！擁有財(cái)富了，車和房都在考慮了，結(jié)婚的事情不用別人談了！！
二級(jí)收獲：工作自己喜歡，但賺錢不多，工作技能慢慢積累！！
三級(jí)收獲：有了一些財(cái)富，能養(yǎng)活自己，也能給別人資助（如家人）！但工作不是自己喜歡的！！
3.困惑
老覺(jué)得別人的工作好，自己的要么太累，要么沒(méi)錢！
什么樣的工作才是最好的！！
“興趣+價(jià)值”還沒(méi)搞清楚！
讀研 vs 工作
1.你是否開心？
不管哪一個(gè)，要問(wèn)問(wèn)你是否開心？不管是哪一個(gè)，都是為了以后更好的工作、職業(yè)、事業(yè)，以及自己的生活！如果生活不開心，說(shuō)明不能滿足自己的價(jià)值需求！
選擇終將釀成苦果！因?yàn)椴婚_心，就睡不好、吃不好，嚴(yán)重一些瘦了、沒(méi)精神！！再嚴(yán)重一些，精神分裂了！！
2.是否是增值的？
研究生=本科生+三年學(xué)習(xí)。
工作生=本科生+三年工作。
其實(shí)要比較就比較三年學(xué)習(xí)VS三年工作！
似乎就業(yè)市場(chǎng)上，學(xué)歷高的初始工作都要高些！要不然沒(méi)有人去考了！！
真 正需要比較的是，一個(gè)選擇讀碩士的大學(xué)生，是不是比他的同學(xué)，同一年本科畢業(yè)，又有了三年工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生值錢？到底誰(shuí)更加值錢？假設(shè)本科生工資2000 元/月，3年后升到5000元（大約好嗎？）那么，這么多年的平均工資就是 （5000+2000）/2 = 3500元；3年的總收入就是114000元！約11萬(wàn)吧！！（當(dāng)然這個(gè)是在職場(chǎng)上比較好的狀態(tài)，如上一級(jí)、二級(jí)收獲等）。
而讀研的人，三年仍是消費(fèi)者，沒(méi)有太多收入，一些學(xué)校有補(bǔ)貼，就算去做兼職，也是和導(dǎo)師之間在捉迷藏！三年的專業(yè)知識(shí)能立即用到實(shí)踐上嗎？我看很難！有時(shí)這些知識(shí)很快就被淘汰，現(xiàn)在的論文更新很嚇人！！兩天不上網(wǎng)就有點(diǎn)跟不上了！！
如果是去關(guān)注具體能力的單位和企業(yè)，學(xué)歷造成的起步優(yōu)勢(shì)會(huì)在三年之內(nèi)慢慢消失。只是出道的時(shí)候市場(chǎng)價(jià)高一些，說(shuō)起理論來(lái)有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。當(dāng)然掌握 了系統(tǒng)的研究方法！！而工作的人會(huì)擁有具體的實(shí)踐工作能力和人脈資源，如果懂得有意識(shí)地管理自己的職業(yè)生命，成為一個(gè)中層管理人員問(wèn)題不大。
看來(lái)，讀研三年VS工作三年，適合才是硬道理！
