關(guān)于2020考研復(fù)試是否會(huì)延遲，教育部昨天已發(fā)通知，具體如下：

2月12日下午，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹教育系統(tǒng)疫情防控等有關(guān)工作情況。教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰、基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛、高等教育司司長(zhǎng)吳巖、高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝出席發(fā)布會(huì)并就校園疫情防控、大中小學(xué)開(kāi)學(xué)安排、高校畢業(yè)生就業(yè)等方面回答記者提問(wèn)。

對(duì)大家關(guān)心的話題，發(fā)布會(huì)上是如何解答的？一起去現(xiàn)場(chǎng)看一看。

問(wèn)題一

中央廣播電視總臺(tái)央視記者：

高校校園疫情防控工作相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較大，大學(xué)生從全國(guó)各地返校后是否需要先隔離14天？湖北高校預(yù)計(jì)開(kāi)學(xué)時(shí)間能否確定？需要去外地上學(xué)的湖北籍大學(xué)生有沒(méi)有應(yīng)對(duì)辦法？

王登峰：

這是教育部門目前特別關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。從返校大學(xué)生來(lái)講，目前教育部已經(jīng)明確要求各地要延遲開(kāi)學(xué)，在開(kāi)學(xué)時(shí)我們主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)是開(kāi)學(xué)環(huán)節(jié)，推遲開(kāi)學(xué)以后，要進(jìn)行錯(cuò)峰、錯(cuò)區(qū)域和錯(cuò)層次開(kāi)學(xué)。錯(cuò)區(qū)域就是疫情嚴(yán)重地區(qū)和其他地區(qū)要錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，錯(cuò)層次就是大學(xué)，包括高職高專、中專和中小學(xué)也要錯(cuò)開(kāi)，因?yàn)橹行W(xué)基本是在屬地范圍內(nèi)，而大學(xué)包括中職和高職都有跨省的流動(dòng)，所以這是一個(gè)錯(cuò)層次的開(kāi)學(xué)。錯(cuò)峰就是在同一個(gè)地區(qū)錯(cuò)開(kāi)不同時(shí)間來(lái)開(kāi)學(xué)。

第二個(gè)是開(kāi)學(xué)過(guò)程或返校過(guò)程，首先要確保返校過(guò)程安全、有序、錯(cuò)峰。

第三個(gè)是學(xué)生到達(dá)學(xué)校后，對(duì)來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生，要采取不同的措施。每一所學(xué)校都要按照統(tǒng)一的部署和要求進(jìn)行相關(guān)方面的準(zhǔn)備。來(lái)自疫情嚴(yán)重地區(qū)的，和確診病人有過(guò)接觸的，包括有咳嗽發(fā)燒癥狀的同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)的隔離；其他同學(xué)每天要測(cè)量體溫，要隨時(shí)關(guān)注他們身體狀況的變化，這些不一定需要隔離。來(lái)自湖北的同學(xué)，首先這些同學(xué)在返校之前要按照湖北武漢當(dāng)?shù)貙?shí)際的要求，比如湖北或武漢的人什么時(shí)候能夠離開(kāi)到全國(guó)各地去，我們湖北籍的學(xué)生要到外地上學(xué)首先要符合湖北當(dāng)?shù)氐囊螅槐热缢诘膶W(xué)校提前開(kāi)學(xué)了，但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有解除對(duì)湖北或者武漢的人員流動(dòng)的管制或要求，他們就要留在原地。等他們從湖北回到各自學(xué)校之后，也要進(jìn)行單獨(dú)的隔離。其他地方到武漢去上學(xué)的同學(xué)也是同樣，在武漢地區(qū)還沒(méi)有解除人員流動(dòng)管控時(shí)，也不能夠過(guò)去。

問(wèn)題二

湖南廣播電視臺(tái)新聞中心記者：

目前城市地區(qū)的學(xué)校基本開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課堂，但在一些農(nóng)村地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子可能沒(méi)有條件上網(wǎng)課，請(qǐng)問(wèn)對(duì)這部分孩子上課的問(wèn)題有沒(méi)有考慮？

呂玉剛：

最近大家非常關(guān)心延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，停課不停學(xué)應(yīng)該是一種廣義的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式也應(yīng)該是多種多樣的，不僅僅是單純意義上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。各地要特別關(guān)心農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，特別是農(nóng)村的留守兒童，要給予更多關(guān)心和支持。針對(duì)居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采取多種方式予以支持和服務(wù)。為了幫助偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)渠道，提供學(xué)習(xí)的資源支持與服務(wù)，從2月17日也就是下周一開(kāi)始，中國(guó)教育電視臺(tái)第四頻道將通過(guò)直播衛(wèi)星平臺(tái)向全國(guó)用戶傳授有關(guān)課程學(xué)習(xí)資源，將覆蓋偏遠(yuǎn)貧困農(nóng)村地區(qū)，特別是網(wǎng)絡(luò)信號(hào)比較弱和有線電視沒(méi)有通達(dá)的地區(qū)，解決這些地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

同時(shí)要指出，教育電視臺(tái)播出時(shí)間是有限的，這些學(xué)習(xí)資源以小學(xué)課程資源為主，同時(shí)兼顧了初中和高中學(xué)生的學(xué)習(xí)。

問(wèn)題三

中國(guó)教育報(bào)記者：

在疫情防控期間，怎么保證大學(xué)在線教學(xué)的質(zhì)量和效果，避免給老師增加不必要的負(fù)擔(dān)？

吳巖：

2月4日，教育部發(fā)布了《在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)高等學(xué)校停課不停教、停課不停學(xué)作出了9條措施安排。

第一，我們推出的22個(gè)線上課程平臺(tái)的2.4萬(wàn)門課程不是為應(yīng)對(duì)疫情臨時(shí)倉(cāng)促制作上線的，而是這幾年來(lái)我們精心組織、精心培育、精心遴選的好老師的好課，這些課是有質(zhì)量保障的。

第二，我們不提倡、不鼓勵(lì)、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要制作直播課。

第三，《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，為保證高校線上教學(xué)順利開(kāi)展提出了9項(xiàng)要求，在這9項(xiàng)要求中有4項(xiàng)要求我想再一次強(qiáng)調(diào)：

一是2.4萬(wàn)門課是面向全國(guó)所有高校免費(fèi)開(kāi)放全部的優(yōu)質(zhì)在線課程與虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。

二是各校要保障在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)的質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。

三是要發(fā)揮好國(guó)家精品在線開(kāi)放課程的示范引領(lǐng)作用。

四是各在線課程平臺(tái)要全力提供技術(shù)支持服務(wù)。這個(gè)《意見(jiàn)》發(fā)布后，今天上午我們收到了全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)按照一地一策、一校一策的要求提出的各項(xiàng)具體的措施，74個(gè)教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出了在線教學(xué)的指導(dǎo)方案和課程選用建議名單，教育部直屬75所高校提出了具體措施。我們要求課程平臺(tái)從1月30日開(kāi)始就做技術(shù)準(zhǔn)備，做了各種壓力測(cè)試，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的準(zhǔn)備工作和運(yùn)行效果是好的，后續(xù)保障在線教學(xué)能夠順利進(jìn)行。在技術(shù)上我們要開(kāi)源“截”流，在原先22個(gè)課程平臺(tái)的基礎(chǔ)上再推出一批經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選過(guò)的平臺(tái)，我們把平臺(tái)的基數(shù)做大，避免在同一時(shí)間、同一平臺(tái)、同一門課程出現(xiàn)擁堵。在課程提供的形式上，我們提供包括慕課、spoc、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課等多種形式的課程。在內(nèi)容上，我們保障花色、品種齊全，有通識(shí)課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、理論課、虛擬仿真課，覆蓋了本科所有12個(gè)學(xué)科門類和專科高職18個(gè)專業(yè)大類，供高等學(xué)校教師、學(xué)生按照各自的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱自由選取。在管理上，我們要實(shí)行“四把關(guān)”：平臺(tái)把關(guān)，學(xué)校把關(guān)，教職委把關(guān)、高教司把關(guān)，實(shí)行嚴(yán)格的把關(guān)保障課程質(zhì)量和技術(shù)的實(shí)施。

最后還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，高等學(xué)校的在線教學(xué)不僅是在疫情期間可以起到救急的作用，這也是中國(guó)高等學(xué)校這幾年來(lái)一直致力推動(dòng)的教育教學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命。

問(wèn)題四

中國(guó)教育電視臺(tái)記者：

目前全國(guó)所有高校都推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間，并且嚴(yán)格限制學(xué)生返校。每年春季都是高校畢業(yè)生就業(yè)季，一些高校應(yīng)屆畢業(yè)生關(guān)心如何求職就業(yè)，請(qǐng)問(wèn)教育部門有哪些應(yīng)對(duì)措施？

王輝：

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關(guān)廣大畢業(yè)生及其家庭的切身利益，事關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。2020年全國(guó)普通高校畢業(yè)生874萬(wàn)，同比增加40萬(wàn)人。綜合考慮經(jīng)濟(jì)下行壓力和疫情疊加的影響，預(yù)計(jì)今年上半年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻。教育部已經(jīng)針對(duì)防控疫情做好畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了安排部署，重點(diǎn)要做好四個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。在疫情沒(méi)有得到有效緩解之前，為了防止大規(guī)模的人員聚集，暫停教育系統(tǒng)舉辦的各類高校畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)。在此情況下，教育部將大力推進(jìn)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)，教育部就業(yè)平臺(tái)將緊密聯(lián)系省級(jí)就業(yè)平臺(tái)、高校就業(yè)網(wǎng)和社會(huì)招聘網(wǎng)站，組建就業(yè)大市場(chǎng)，共享崗位信息，共同開(kāi)展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。同時(shí)，對(duì)網(wǎng)上的用人單位和招聘信息進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保信息真實(shí)有效，推動(dòng)各地各高校開(kāi)展網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約以及網(wǎng)上辦理就業(yè)手續(xù)。

二、大力開(kāi)拓就業(yè)渠道。進(jìn)一步組織實(shí)施好特崗教師計(jì)劃、大學(xué)生村官、三支一扶、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等基層項(xiàng)目。鼓勵(lì)大學(xué)生參軍入伍，進(jìn)一步落實(shí)好基層就業(yè)學(xué)費(fèi)資助等優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。建立校企合作的對(duì)接平臺(tái)，在重點(diǎn)區(qū)域、重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域中加強(qiáng)人才供需的對(duì)接。深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)，支持畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)。

三、著力強(qiáng)化重點(diǎn)幫扶。指導(dǎo)高校對(duì)建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生、身體殘疾畢業(yè)生等群體提供“一對(duì)一”的幫扶，有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)崗位推送工作。開(kāi)發(fā)一批線上就業(yè)指導(dǎo)課程，開(kāi)通就業(yè)咨詢熱線，做好畢業(yè)生的心理輔導(dǎo)工作。

四、適當(dāng)延長(zhǎng)擇業(yè)時(shí)間。對(duì)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保留兩年，待落實(shí)工作單位后再及時(shí)辦理就業(yè)手續(xù)。

問(wèn)題五

新華社記者：

現(xiàn)在有的地方線上新的課程已經(jīng)開(kāi)始了，但有的地方還沒(méi)有開(kāi)始，對(duì)于這方面有什么規(guī)定？線上新課程和開(kāi)學(xué)以后線下的新課程有什么規(guī)定和想法？

呂玉剛：

大家都知道，中國(guó)的中小學(xué)生人數(shù)眾多，由于各地情況不同、條件不同，不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)育情況、認(rèn)知情況也不大相同，所以停課不停學(xué)的工作還是要堅(jiān)持由省級(jí)統(tǒng)一部署和因地、因校制宜相結(jié)合來(lái)實(shí)施。至于停課不停學(xué)，是否上新課、哪個(gè)年級(jí)可以上、哪個(gè)年級(jí)不能上，應(yīng)該由當(dāng)?shù)氐胤浇逃姓块T和學(xué)校根據(jù)實(shí)際統(tǒng)籌把握。有一點(diǎn)必須要說(shuō)明，對(duì)于上新課的，要堅(jiān)決防止以居家學(xué)習(xí)來(lái)完全代替學(xué)校正常的課堂教學(xué)工作，所以各地各校要認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)后的教學(xué)與現(xiàn)在居家學(xué)習(xí)的緊密銜接。正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，各地各校要精準(zhǔn)地分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。對(duì)已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)的一些課程，要有重點(diǎn)的對(duì)已學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，特別是要加強(qiáng)對(duì)疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線的人員子女和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童特殊群體的關(guān)愛(ài)、幫扶、指導(dǎo)，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對(duì)于沒(méi)有參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的，要堅(jiān)持從頭開(kāi)始實(shí)施教學(xué)。總之，就是要依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)業(yè)質(zhì)量。

問(wèn)題六

中央廣播電視總臺(tái)央視記者：

教育部要求未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，上海、重慶等很多地方也要求2月底前不開(kāi)學(xué)，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有可能繼續(xù)推遲開(kāi)學(xué)返校的時(shí)間？開(kāi)學(xué)之后，如果校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了疑似或者確診病例，應(yīng)該采取什么樣的措施？

王登峰：

關(guān)于延期開(kāi)學(xué)，教育部有明確要求。什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，第一是由各地根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榘l(fā)展的情況來(lái)制定，上海相關(guān)地區(qū)已經(jīng)發(fā)出了2月底之前不開(kāi)學(xué)的通知。另外，開(kāi)學(xué)時(shí)怎么做的問(wèn)題，就是錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。等學(xué)生到學(xué)校之后，如果出現(xiàn)了疫情或者出現(xiàn)了確診病例或者疑似病例，就要按照當(dāng)?shù)蒯t(yī)療和疾控部門的要求進(jìn)行管理救治，同時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生所在的區(qū)域進(jìn)行消毒，還要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行隔離。同時(shí)學(xué)校要建檔，要一直跟隨，直到全部痊愈。

問(wèn)題七

健康報(bào)記者：

教育部對(duì)各地開(kāi)展停課不停學(xué)提供了哪些資源的支持和服務(wù)？

呂玉剛：

教育部高度重視，指導(dǎo)各地認(rèn)真做好停課不停學(xué)的有關(guān)工作，在我們的發(fā)布會(huì)之前，教育部辦公廳和工業(yè)與信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，對(duì)中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間停課不停學(xué)的有關(guān)工作進(jìn)一步提出了意見(jiàn)。考慮到我國(guó)各省區(qū)市的教育發(fā)展水平和條件保障能力不同，為支持各地做好停課不停學(xué)工作，幫助學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教育部整合國(guó)家以及有關(guān)省市和學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在延期開(kāi)學(xué)期間，開(kāi)通國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂，免費(fèi)供各地自主選擇使用。平臺(tái)的資源包括新冠肺炎防疫的有關(guān)知識(shí)、紅色教育資源、專題教育資源、數(shù)字教材資源，以及從小學(xué)到普通高中主要學(xué)科課程的學(xué)習(xí)資源。課程時(shí)間一般在20分鐘左右，我們也注意到網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，課時(shí)不宜過(guò)長(zhǎng)。國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)將于2月17日，也就是下周一正式開(kāi)通，同時(shí)中國(guó)教育電視臺(tái)四頻道通過(guò)直播衛(wèi)星戶戶通平臺(tái)向全國(guó)傳輸有關(guān)課程。我剛才已經(jīng)介紹了，電視頻道播出的資源要通達(dá)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，覆蓋偏遠(yuǎn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號(hào)弱以及有線電視沒(méi)有通達(dá)的地區(qū)。為豐富學(xué)習(xí)資源，還組織部分省級(jí)教育行政部門和一些中小學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，面向全國(guó)開(kāi)放，免費(fèi)提供選擇性使用和支持。

問(wèn)題八

東方衛(wèi)視記者：

推遲開(kāi)學(xué)是否會(huì)對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響？教育部在這方面有哪些措施？畢業(yè)答辯的時(shí)間是否會(huì)因此做出相應(yīng)的調(diào)整？

吳巖：

當(dāng)前高校的教育教學(xué)工作重點(diǎn)還是在延遲開(kāi)學(xué)期間如何做好線上教學(xué)的工作，就像我剛才回答記者提問(wèn)時(shí)所說(shuō)的，我們出臺(tái)了《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)的組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，我們?cè)谶@個(gè)《意見(jiàn)》中確定了九個(gè)方面的具體工作任務(wù)，對(duì)疫情防控期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)工作作出了全面部署。同時(shí)針對(duì)寒假期間大學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，也作出了全部暫停的要求，同時(shí)要求各高校根據(jù)各校的實(shí)際情況可以做出適當(dāng)減免實(shí)習(xí)學(xué)分的政策。目前，全國(guó)的疫情形勢(shì)每天都在發(fā)生變化，高校大學(xué)生的畢業(yè)季按每年的慣例應(yīng)該是6、7月份，我們會(huì)密切研判形勢(shì)，根據(jù)疫情的變化，適時(shí)做出有關(guān)高校畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯時(shí)間的相關(guān)要求和具體安排。

問(wèn)題九

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