對于考研數學概率論與數理統計這部分內容的復習而言，明確考研復習的范疇非常關鍵。你所學過的東西不一定全都考（比如數一的假設檢驗部分），沒學過的東西也不一定完全不考（比如14年數一23題的第3問考查了大數定律的相關內容）?？佳锌嫉氖欠椒?，基本概念，基本公式，基本方法是一定要掌握的?？佳懈怕式y計不要只是復習過去學過的課本，這樣做對考研沒有多大的實際幫助。老師在總結概率論與數理統計這部分試題時，發現考生常犯以下的錯誤：

（1）概念不清，弄不清事件之間的關系和事件的結構；

（2）分析有誤，概率模型搞錯；

（3）不能正確地選擇概率公式去證明和計算；

（4）不能熟練地應用有關的定義、公式和性質進行綜合分析、運算和證明。

我們應該有針對性地去了解問題癥結，各個擊破。在考試的時候很多同學都有看不懂題目的困惑，比較著急。其實，看不懂題目一方面是因為做的題目比較少，另一個很重要的方面是對基本概念、基本性質理解的不夠深刻，沒有理解到這些概念的精髓和用途。

針對前者，老師建議考生一方面多做些題目，結合一些實際問題理解概念和公式，也可以通過做一些文字敘述題鞏固概念和公式。只要公式理解的準確到位，并且多做些相關題目，考卷中碰到類似題目時就一定能夠輕易讀懂和正確解答了。

針對后者，老師建議考生采用把實際例子和模型相結合記憶的方式。比如二項分布的概率公式，你可以用這樣一個模型記憶，把一枚硬幣重復拋N次，正面朝上k次的概率是多少呢？在理解基礎上的記憶，內容才不會輕易忘記，同時又能夠作為模式正確運用到題目的解決中。

概率論與數理統計的考分分布不僅均值偏低，而且“方差”也大，中等及中上等考生的微積分和線性代數的成績相差并不是很大，他們之間在數學成績上的差距主要來源于概率論與數理統計部分，一些發揮不穩定的考生甚至因此而失去被錄取的機會。由此分析得出，對多數考生來說，概率論與數理統計部分是考生在數學統考中的一個弱項，是關系考生在選拔性考試中競爭力強弱的關鍵一環，對中等水平的考生來說，尤為如此。

我們認為考生在數學科目的復習安排上，要先從最薄弱的基礎環節開始，也就是說，在整個數學課程復習之初，要按照最新考研大綱規定的內容，先將概率論與數理統計再學習一遍，一節節地復習，逐個概念地領會，一題一題地做，以達到正確理解和掌握基本概念、基本理論和基本方法。這一階段復習做題時，不要過多地去追求難題、技巧，要重視對教材中一般習題的練習，配合各章節內容腳踏實地、全面仔細地復習做基礎題。只要是考綱上有的內容，就要不遺漏地弄會、搞透總結一般題型的解題方法與思路。在復習初期這個階段中，雖然涉及綜合性提高性題型不多，但基礎打得好將為下階段全面綜合復習創造一個有利的前提，更何況，很多綜合性、靈活性強的考題，其關鍵之處也在于考生是否能夠適當運用有關的最基本概念、理論和方法。

再來就是題型分布的問題。概率論與數理統計這部分內容從歷年試題看考查單一知識點比較少，即使是填空題和選擇題也是如此。大多數試題是考查考生的理解能力和綜合應用能力，考生要能夠靈活地運用所學的知識，建立起正確的概率模型，綜合運用極限、連續函數、導數、極值、積分、廣義積分以及級數等知識去解決問題