2015年考試大綱出來了，跟2014年考試大綱沒有多大差別?？佳袛?shù)學(xué)所考查的知識，都是幾百年前就已經(jīng)被人發(fā)現(xiàn)的成果，是理工科專業(yè)研究生所能用到數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，已經(jīng)不大有變動的可能，歷年考試成績表明，數(shù)學(xué)仍然承載著拉開總分差距的重任，大綱也不大有變動的必要。大綱解析中列示的2014年平均成績，難度趨于穩(wěn)定。

在后期沖刺階段的復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們無外乎反復(fù)做題，糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)方法和技巧。這個(gè)階段，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的不同，同學(xué)們的差距正在一步一步被拉大。特別是《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》部分，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間在高數(shù)、線代之后，對很多同學(xué)來說，處于疲倦狀態(tài)，復(fù)習(xí)效果往往不佳。

我跟許多備戰(zhàn)在圖書館的同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)，好些同學(xué)現(xiàn)在越來越焦慮，現(xiàn)在重新做概率的題，卻感到無從下手，特別陌生，做到后面章節(jié)的習(xí)題，前面部分已經(jīng)忘的干干凈凈。對此，我建議這些同學(xué)們戒驕戒躁，心平氣和，沉下心來選擇一些典型習(xí)題，按照一下步驟提高自己的做題能力。

一）快速讀題：快速讀題，迅速提煉解題信息，是提高解題速度的先決條件，只有迅速解題，3個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間才夠用。我們必須從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己快速讀題的習(xí)慣和能力。

二）思考考點(diǎn)：任何考題的出現(xiàn)，必須緊扣考試大綱的要求。大綱對知識點(diǎn)有4個(gè)層級的要求，不同要求的題目難度是不一樣的。每做一道題，都認(rèn)真思考對應(yīng)考點(diǎn)，才能明確把握命題規(guī)律，有的放矢掌握?？碱}型。

三）理清思路：這是做題的重要步驟，每道考研真題都在考查學(xué)生的基本計(jì)算能力、邏輯推理能力，都需要花時(shí)間去思考做題方法。“謀定而后動、三思而后行”，只有這樣才能少出錯(cuò)，少花費(fèi)無用功。最擔(dān)心同學(xué)們在考場上拿題就做，做完就錯(cuò)，錯(cuò)了再改，改完還錯(cuò)，忙得不亦樂乎，寫的密密麻麻，一分都得不到。

四）詳細(xì)過程：很多同學(xué)喜歡看到題之后，在草稿紙上匆匆忙忙計(jì)算最終答案，馬上做下一道題。同學(xué)們應(yīng)該知道，考研數(shù)學(xué)的解答題，閱卷的時(shí)候是按照步驟給分的，如果平時(shí)不訓(xùn)練按步驟做題的習(xí)慣，考場上，已經(jīng)不會寫出解題步驟了。

五）探索多法：做完一道題，別急于核對答案，認(rèn)真思考一下，能否有其他方法解答這道題，或許另外的解法，所得答案不同。這是對于個(gè)人而言最好的總結(jié)解題方法、歸納解題技巧的法寶，記憶最牢固。

六）核對答案：核對答案的時(shí)候，仔細(xì)看看自己的步驟跟參考答案的步驟有什么差別，找出自己思路不對的地方，或者參考答案不完美的地方。

有同學(xué)可能感覺這樣的做法，過于繁瑣，手頭的習(xí)題做不完。同學(xué)們可能不知道，考研這么多年，很多習(xí)題都異曲同工，重復(fù)率挺高的，特別是概率，習(xí)題重復(fù)率高，沒有過多的新題型，在做題的時(shí)候，如果見到曾經(jīng)做過的題，大可放棄，見到未曾做過的習(xí)題，就認(rèn)認(rèn)真真做一遍。我一貫主張，做10道新題給學(xué)生帶來的效果，或許還不如將一道典型習(xí)題做10遍。