劉同學(xué)：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)初試狀元 初試405分

過(guò)關(guān)重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，高分必須有突破

“過(guò)關(guān)重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，高分必須有突破”戰(zhàn)略方針。如果其中一門(mén)課程你不是特別擅長(zhǎng)但又必須順利過(guò)關(guān)的話，重點(diǎn)應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)上面，而不要去研究那些偏題、怪題，其中最典型的科目就是數(shù)學(xué)。盡管每年高分考生的數(shù)學(xué)基本都穩(wěn)定在130分以上，但研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)科目大部分的題考察的都是很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。以我一個(gè)數(shù)學(xué)完全零基礎(chǔ)的人為例，認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)8個(gè)月后，數(shù)學(xué)也拿到了138分。事實(shí)上除了教科書(shū)以及歷年考研真題之外，其他的參考書(shū)我?guī)缀鯖](méi)有看，也沒(méi)有花太多時(shí)間去研究那些難題、偏題。

在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行到位的保障之下，在前期基礎(chǔ)扎實(shí)的前提之下，最后幾十天你的時(shí)間所要投入的地方。即使是一兩天泡在一套真題里也是正常的，摸透讀懂熟悉才算過(guò)關(guān)。在真題過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)之上再去做模擬題，事半功倍。特別是政治和數(shù)學(xué)，后期模擬題的價(jià)值會(huì)比真題更大，一是因?yàn)檎骖}在很多前面復(fù)習(xí)的教材中已經(jīng)多次接觸，已經(jīng)不再有挑戰(zhàn)性與可用性；二是政治科目需要適當(dāng)押題以及反復(fù)練習(xí)答題的速度和技巧。畢竟時(shí)政這一塊是政治考核的一個(gè)核心，這些都是需要考生在考前需要與外界積極交流的信息關(guān)鍵所在。

我曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)班里40多個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)雖然大家的復(fù)習(xí)時(shí)間基本相似，但是沒(méi)有任何兩個(gè)人的復(fù)習(xí)安排是一樣的。結(jié)論很簡(jiǎn)單，就是做自己的計(jì)劃。不同人的生物鐘不同，因而不同時(shí)段對(duì)知識(shí)的接受能力也不同，我屬于夜間思維活躍的人，所以我會(huì)把夜間的高效率留給自己聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課程，第二天白天把老師講的技巧方法加以應(yīng)用，這是我學(xué)習(xí)事半功倍的竅門(mén)：效率最高的時(shí)段留給能產(chǎn)生最大效益的事。

杜同學(xué)：北京大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播學(xué) 初試406分

針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行抗遺忘強(qiáng)化訓(xùn)練

我準(zhǔn)備考研的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。因?yàn)槲铱剂?年，但實(shí)際上最后一次真正復(fù)習(xí)的時(shí)間不過(guò)短短一個(gè)多月。要想把長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)壓縮到一個(gè)多月來(lái)完成，必須保證這幾十天是充分有效的，我的秘訣就是只針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行突擊強(qiáng)化訓(xùn)練。尤其對(duì)于考過(guò)研的同學(xué)而言，第一次考得不錯(cuò)的學(xué)科第二次不見(jiàn)得就能繼續(xù)拿高分。那是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的知識(shí)性漏洞，第一年你避開(kāi)了，可能第二次考試就遇上了。

該怎么檢驗(yàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)？建議選取近三年的考研真題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一遍，分析錯(cuò)誤之處和猜對(duì)之處，然后你就知道你的工夫該花在哪里，你的解題水平達(dá)到什么樣的程度。這個(gè)方法能幫助你更好的把握今后的復(fù)習(xí)方向。每個(gè)輔導(dǎo)班、每本參考書(shū)都是根據(jù)大多數(shù)人的情況設(shè)定的，具體到每個(gè)人，肯定有不適合他的地方。考生需要圍繞真題和考綱，永遠(yuǎn)針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，缺什么補(bǔ)什么。對(duì)于掌得很好的知識(shí)點(diǎn)，大可不必再花大量時(shí)間，要知道在投入相同的情況下，薄弱環(huán)節(jié)的產(chǎn)出率最高。

在這里我推薦給同學(xué)們兩個(gè)學(xué)習(xí)的技巧，一是“抗遺忘強(qiáng)化訓(xùn)練”，這是一個(gè)很適合短期突擊的復(fù)習(xí)技巧。我針對(duì)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)為中心，搜集類似或相關(guān)的題型，加大訓(xùn)練的題量。重在理解和研究答題技巧，短期內(nèi)變身為一臺(tái)答題機(jī)器。這時(shí)無(wú)論是在知識(shí)儲(chǔ)備、答題技能、臨場(chǎng)感覺(jué)、心里素質(zhì)等方面都達(dá)到一個(gè)相對(duì)理想的狀態(tài)；二是“增量記憶法”：每看一遍書(shū)，都只是記一些薄弱知識(shí)，而不是全部，這樣就能很快的把書(shū)都看一遍，然后覺(jué)得特別有成就感。這個(gè)方法在后半段復(fù)習(xí)時(shí)還是很實(shí)用的。

除了補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，大家也需要注意強(qiáng)化自己的比較優(yōu)勢(shì)。例如，英語(yǔ)閱讀成績(jī)與英語(yǔ)水平的相關(guān)性很低，翻譯和寫(xiě)作成績(jī)與英語(yǔ)水平的相關(guān)性則較高，所以在最后一個(gè)階段可以多花時(shí)間在翻譯和寫(xiě)作上。

諸同學(xué)：中國(guó)人民大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 初試406分

整理應(yīng)試筆記 重建知識(shí)框架

大家復(fù)習(xí)了那么長(zhǎng)的時(shí)間，應(yīng)該都積累了很多的知識(shí)點(diǎn)，怎么樣把自己的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)是幫助記憶和理解的關(guān)鍵。我認(rèn)為任何的“知識(shí)框架”是一個(gè)很不定性的東西。任何可以幫助你將知識(shí)點(diǎn)組織起來(lái)并條理化的章節(jié)安排和聯(lián)系都是“框架”。作為將課本文字知識(shí)轉(zhuǎn)化為“自己的知識(shí)”的關(guān)鍵一環(huán)，我的建議是，不要迷信任何已有的框架，自己去整理一個(gè)框架最有利于記憶并最終應(yīng)用這一框架和其下的所有知識(shí)點(diǎn)。

在前期的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我曾經(jīng)整理了一份復(fù)習(xí)筆記，主要是按照所用課本結(jié)構(gòu)整理出的框架，同時(shí)把自己的難點(diǎn)、弱點(diǎn)部分詳細(xì)的整理并備注出來(lái)，在框架中的相應(yīng)位置填充進(jìn)去。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這份筆記有很大的漏洞，只著眼于大的框架和小的難點(diǎn)。所以最后一個(gè)多月時(shí)我又重新整理一遍筆記，是專門(mén)用來(lái)應(yīng)試答題的筆記。這份筆記分為三個(gè)層次，即課程框架—知識(shí)點(diǎn)—給分點(diǎn)。在框架和知識(shí)點(diǎn)上力求廣泛覆蓋沒(méi)有漏洞；對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都以應(yīng)試為目的寫(xiě)出6-8個(gè)給分點(diǎn)，直接以答題的要求來(lái)記筆記。當(dāng)然，記這份筆記是要花費(fèi)很多時(shí)間的，尤其是在10月和11月這樣時(shí)間已經(jīng)非常緊張的時(shí)候。對(duì)此，我覺(jué)得，對(duì)于簡(jiǎn)單的、自己熟悉的或者考到的可能性不大的知識(shí)點(diǎn)可以略記，而對(duì)自己覺(jué)得較困難的或很可能考到的知識(shí)點(diǎn)則要詳記。

舒同學(xué)：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理 初試406分

寵辱不驚但竭盡全力的心態(tài)是最好的

對(duì)于考研，我始終認(rèn)為要在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。考研本是一場(chǎng)看不見(jiàn)敵手的戰(zhàn)斗，你只知道自己的進(jìn)步卻無(wú)法知道別人究竟處于一種什麼水平。這是一種比較危險(xiǎn)的狀態(tài)。所以面對(duì)考研，我沒(méi)有驕傲地以名校學(xué)子自居而選擇在考研路上獨(dú)自拼殺，而且宿舍的環(huán)境是不適合考研一族的，而是果斷的選擇了報(bào)輔導(dǎo)班。事實(shí)證明，考研不僅是智商的較量，也是情商的比試，一連串正確的抉擇才會(huì)讓我們更加接近成功。在集訓(xùn)營(yíng)里，老師提供了廣泛的研友和信息共享渠道，研友們相互打氣和鼓勁可以免除一種孤軍奮戰(zhàn)的孤獨(dú)感。起碼最后我們班里的同學(xué)都去考試了，沒(méi)有出現(xiàn)臨陣脫逃的案例。而我之前宿舍里本來(lái)是6個(gè)人打算考研，結(jié)果最后上考場(chǎng)的只剩下2個(gè)。

考研需要的是一種以苦為樂(lè)的境界。大難往往是在后面，而且是來(lái)自于你的內(nèi)心。考研最難的不是有多少知識(shí)點(diǎn)要背誦，不是堅(jiān)持的時(shí)間能有多長(zhǎng)，而真正困難的是來(lái)自心里的焦躁不安和不夠自信，而且這種心態(tài)的作用在強(qiáng)化階段體現(xiàn)得最明顯。我就曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)時(shí)期，即使天天看書(shū)也感覺(jué)沒(méi)有成效的階段，日復(fù)一日的枯燥生活，似乎一切都是靜止的。這是最容易讓人胡思亂想、自暴自棄，甚至打退堂鼓的時(shí)候。特別是作為已經(jīng)二戰(zhàn)考研的我，心理的復(fù)雜多變、曲迴輾轉(zhuǎn)就更不用多說(shuō)。幸好我經(jīng)受得住這段時(shí)間的心理折磨。紀(jì)德說(shuō)過(guò)， 幸福不是為了追求快樂(lè)而全力以赴，而是在全力以赴中追求快樂(lè)。只有經(jīng)歷過(guò)枯燥的量變，才會(huì)迎來(lái)有真正的質(zhì)變。

除了信心的堅(jiān)定，還需要有隨時(shí)調(diào)整的計(jì)劃，以輔助心情的平穩(wěn)。注意隨時(shí)科學(xué)靈活的調(diào)整目標(biāo)和計(jì)劃，這也是最考驗(yàn)大家智慧和毅力的地方。特別是有些同學(xué)前期的復(fù)習(xí)時(shí)間實(shí)在是太短，或者復(fù)習(xí)的效果太差，最后階段目標(biāo)和心態(tài)的調(diào)整就顯得尤為重要了。例如你半年前誓言旦旦要考400分以上，這時(shí)可以調(diào)整為380分，并且把這380分的分值落實(shí)到具體每一個(gè)科目上去。我覺(jué)得最理想的復(fù)習(xí)境界就是，就是當(dāng)你埋頭學(xué)習(xí)的時(shí)候，你卻忘記所向往的那個(gè)某某大學(xué)。

總而言之，到了這個(gè)階段，目標(biāo)一定要切實(shí)可行，跳一跳就能觸摸得到。只有這樣，才能讓你堅(jiān)持到上考場(chǎng)的最后一刻。當(dāng)你在考場(chǎng)的時(shí)候，心態(tài)非常重要，特別是基礎(chǔ)的東西，在放輕松的狀態(tài)下自然就會(huì)做出來(lái)，有如行云流水毫不費(fèi)勁。

不管目標(biāo)有多近，不前進(jìn)就永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)；不管目標(biāo)有多遠(yuǎn)，你向前走一步，就離它近一步。

只要努力，沒(méi)有考不上的研究生！