一、真題重現(xiàn)
考研英語(yǔ)二大作文要求考生根據(jù)圖表中所提示的數(shù)字或文字信息，將圖表轉(zhuǎn)化文字，解釋說(shuō)明圖表中內(nèi)容。再通過(guò)對(duì)圖表的分析，得出某項(xiàng)結(jié)論或闡釋表中真諦。雖然柱狀圖、線形圖、餅狀圖、表格同為英語(yǔ)二大作文的考察形式，其數(shù)據(jù)表述的詞匯上存在相當(dāng)大的差別。由于文章第一段多為圖表趨勢(shì)走向的描述，而首段又是閱卷老師首先看到的段落，是決定分?jǐn)?shù)高低的“第一眼”，因此提醒各位考生，一定要對(duì)表示數(shù)據(jù)的詞匯認(rèn)真記憶。
以13年真題為例， 考察的是高校學(xué)生從大一到大四兼職的變動(dòng)情況。審題后，我們不難從圖表中得出：某高校學(xué)生從大一至大三從事兼職的人數(shù)呈現(xiàn)緩慢增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，大四階段兼職人數(shù)驟增。接著解釋大一到大三兼職人數(shù)緩慢增長(zhǎng)的原因以及大四兼職人數(shù)為何驟然增加的原因。最后得出結(jié)論，此現(xiàn)象是否正常，是否能代表普遍現(xiàn)象，而非分析現(xiàn)象出現(xiàn)有何利弊。
首段就是要表現(xiàn)出“某高校學(xué)生從大一至大三從事兼職的人數(shù)呈現(xiàn)緩慢增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，大四階段兼職人數(shù)驟增”這樣一個(gè)趨勢(shì)。下面都教授給出精彩范文的閃光首段：
The bar chart above demonstrates clearly that some changes have taken place in terms of the situation of part-time jobs in a certain university. Although the participation percentage of part-time jobs from university the first year to the third year almost remain stable, we can see that percentage of university the fourth year has been on a sharp rise。
二、閃光首段常用描述句型
考題中的統(tǒng)計(jì)圖主要分為Bar graph/chart（柱狀圖/條形圖）、Line graph/chart（線形圖）、Pie graph/chart（餅狀圖）、Table graph/chart（表狀圖）。若按照統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分為動(dòng)態(tài)圖（動(dòng)態(tài)圖由兩“條”組成，即橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)）和靜態(tài)圖，動(dòng)態(tài)圖有Bar graph/chart（柱狀圖/條形圖）、Line graph/chart（線形圖）；靜態(tài)圖有Pie graph/chart（餅狀圖）、Table graph/chart（表狀圖）。
首段開(kāi)篇多以“這幅圖描述了…”為開(kāi)頭，其句式結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+狀語(yǔ)，其中主語(yǔ)為T(mén)he + 圖表/數(shù)據(jù)，圖表的表述方法有：line graph/chart；bar graph/chart；pie graph/chart；table graph/chart，數(shù)據(jù)的表述方法有：data，statistics，figures,“描述、展示”也有多種說(shuō)法：illustrate、reveal、describe、depict、demonstrate，圖表的主要內(nèi)容可以以一下結(jié)構(gòu)組成：
1.The change of the + 數(shù)值單位 + of + 主題 + 介詞 + 背景（國(guó)家或地區(qū)）
2.The +單位+of+主體+介詞+背景（地區(qū)或國(guó)家）+趨勢(shì)-ed（升降波平的過(guò)去式形式）+快/慢地+時(shí)間區(qū)間
3.There be + a+快/慢的+趨勢(shì)n。（升降波平的名詞形式）+ in + the +單位+of+主體+介詞+背景（地區(qū)或國(guó)家）+時(shí)間區(qū)間。
4.A+快/慢的+趨勢(shì)n。（升降波平的名詞形式）+was witnessed/seen/experienced in the +單位+of+主體+介詞+背景（地區(qū)或國(guó)家）+時(shí)間區(qū)間
