2015考研政治時(shí)政分析題“六種武器”
[摘要] 考研政治分析題的地位和重要性不用再多強(qiáng)調(diào)。每個(gè)人都想得高分，但并不是人人都能得高分。選擇題不會(huì)做還可以蒙答案，分析題的最大難度就在于不知道從哪些方面回答問題。或者說自己所寫內(nèi)容沒有答到點(diǎn)子上。考研政治閱卷是逐條給分，答對(duì)一點(diǎn)給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。答不到點(diǎn)子上很難得分。
第一時(shí)間獲取更多更好考研備考信息，請(qǐng)關(guān)注@考試點(diǎn)考研論壇 考研政治分析題的地位和重要性不用再多強(qiáng)調(diào)。每個(gè)人都想得高分，但并不是人人都能得高分。選擇題不會(huì)做還可以蒙答案，分析題的最大難度就在于不知道從哪些方面回答問題。或者說自己所寫內(nèi)容沒有答到點(diǎn)子上。考研政治閱卷是逐條給分，答對(duì)一點(diǎn)給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。答不到點(diǎn)子上很難得分。 到底該從那些層面或者角度回答問題？具體問題要具體分析。考試點(diǎn)米鵬老師結(jié)合十多年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，把最后一道時(shí)政分析題分為六類，并以往年真題為例，根據(jù)各自特點(diǎn)給出了“六種武器”，即實(shí)用答題思路和方法。同學(xué)們可以按照這種分類辦法和答題思路，分析研究最后一道時(shí)政分析題。最后十天時(shí)間，大家一定要多練習(xí)，爭(zhēng)取做到掌握思路和方法，并能做到靈活應(yīng)對(duì)。 1.現(xiàn)象說明題 解題思路：從材料中提取理論化詞匯信息描述某種國際現(xiàn)象或趨勢(shì) 2005年X月X日下午，XX大學(xué)學(xué)生王文、李波、張彬在自習(xí)室相遇。王文：哎，你們注意沒有，這兩天，胡錦濤主席去北美訪問，隨行的居然有70多家像海爾集團(tuán)這樣的企業(yè)“大腕”。上次加拿大總理訪華，來了277家企業(yè)，360多人。領(lǐng)導(dǎo)人出訪，帶這么多企業(yè)代表干什么？ 李波：這有什么新鮮！當(dāng)年克林頓一上臺(tái)不就宣布在世界上推銷美國產(chǎn)品是他的責(zé)任嗎？韓國更絕，居然要求所有的外交官都要成為韓國商品的推銷員。張彬：所以啊！EADS 1的老總跟德國總理施羅德訪華，拿到了價(jià)13億美元的合同，包括23架空中客車，還有為北京奧運(yùn)提供的安保系統(tǒng)。 李波：施羅德有什么辦法？國內(nèi)經(jīng)濟(jì)不景氣，他可以用這些訂單來證明自己還是有海外營(yíng)銷能力的嘛。現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)人出訪可不能只談?dòng)颜x，經(jīng)濟(jì)合作程度是考察領(lǐng)導(dǎo)人出訪成果的一個(gè)主要指標(biāo)。 王文：難怪歐盟不顧美國反對(duì)，要取消對(duì)華武器禁運(yùn)，看來也是出于經(jīng)濟(jì)利益考慮。 張彬：經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，要保護(hù)本國利益，又不能損害別國利益，難啊。看來各國外交都得為經(jīng)濟(jì)“打工”。 李波：有位外交家不是說，50年前，如果大使講經(jīng)濟(jì)會(huì)被認(rèn)為是笑柄，現(xiàn)在大使如果不懂經(jīng)濟(jì)更會(huì)成為笑柄。冷戰(zhàn)期間，國與國的較量，軍事力量起著重要的作用。現(xiàn)在靠什么？還不是靠經(jīng)濟(jì)與技術(shù)！ 王文：看來，世界真的變了。 問題：他們正在討論國際社會(huì)發(fā)生的一種什么樣的變化？ 答案：他們討論的是冷戰(zhàn)結(jié)束后國際關(guān)系領(lǐng)域發(fā)生的一個(gè)重大變化，即：經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素對(duì)世界政治的影響越來越大，經(jīng)濟(jì)利益成為各國關(guān)系發(fā)展的主導(dǎo)因素，經(jīng)濟(jì)合作成為外交的主要內(nèi)容。 尤其在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代各國綜合國力競(jìng)爭(zhēng)異常激烈情況下，各國把發(fā)展經(jīng)濟(jì)放在優(yōu)先考慮位置，發(fā)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系成為各國對(duì)外關(guān)系的重要目標(biāo)和主要內(nèi)容之一，外交不僅服務(wù)于政治，而且要為經(jīng)濟(jì)服務(wù)。 注：材料中方加粗部分就是提煉出的與問題相關(guān)的理論化詞匯。同時(shí)，再結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化等相關(guān)考點(diǎn)和論述，就能很好回答這個(gè)問題。 2.原因分析題 解題思路：-從主觀、客觀、歷史、現(xiàn)實(shí)四個(gè)角度分析原因 閱讀下列材料 材料1 2012年5月，美國發(fā)布奧巴馬上臺(tái)后第一個(gè)《四年防務(wù)評(píng)估報(bào)告》和《國建安全戰(zhàn)略報(bào)告》。報(bào)告指出，……美國卡內(nèi)基國際和平基金會(huì)副總裁包道格說：“過去的10年來，中國在南亞地區(qū)不斷擴(kuò)大其利益，取得了有效的成果，這是美國沒有做到的。 ——摘編自新華網(wǎng)（2011年5月28日） 材料2 2011年10月以來，美國高層不斷訪問亞太地區(qū)的國家，參加相關(guān)的國際會(huì)議。10月下旬，國防部長(zhǎng)帕內(nèi)塔出訪印尼，日本和韓國，強(qiáng)調(diào)美國將加大在軍事部署。11月下旬到12月初，國務(wù)卿希拉里。克林頓，先后訪問菲律賓、泰國，并對(duì)緬甸進(jìn)行了”歷史性訪問“，這是1955年以來美國國務(wù)卿首次訪問緬甸。……在這次東南亞之行中，奧巴馬再次強(qiáng)調(diào)，美國是一個(gè)太平洋國家，亞太地區(qū)對(duì)美國創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)以及塑造其安全與繁榮至關(guān)重要。 ——摘編自《人民日?qǐng)?bào)》（2011年12月23日）、《參考消息》（2012年11月21日） 材料3 第十一屆香格里拉對(duì)話暨亞洲安全會(huì)議于2012年6月1日至3日在新加坡舉行。會(huì)議期間，……美國戰(zhàn)略重心向亞太地區(qū)轉(zhuǎn)移的意圖是為了遏制中國。 ——摘編自新華網(wǎng)（2012年6月4日） 問題：美國將其全球戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)向亞太的原因何在？ 答案：將亞太作為戰(zhàn)略重心是美國國家利益和全球戰(zhàn)略的需要（主觀）。亞洲新一輪的發(fā)展，使該地區(qū)在世界經(jīng)濟(jì)中的重要性超過其他地區(qū)（客觀）；在美國注重反恐的10年里，國內(nèi)矛盾重重（歷史）；中國日益提升的國際與地區(qū)影響力，使美國有種”霸權(quán)焦慮“，要平衡中國的影響力，主導(dǎo)亞太事務(wù)（現(xiàn)實(shí)）。 3.觀點(diǎn)分析題 解題思路：先定性觀點(diǎn)，用理論、材料兩個(gè)方面論證或駁斥，總結(jié)觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)或目的 材料1 現(xiàn)在國際上擔(dān)心中國很快就會(huì)成為世界頭號(hào)污染物排放國：而且再過25年，中國溫室氣體排放量將超過其他發(fā)達(dá)國家總各。？？中國的高速崛起，會(huì)用掉全球大半的能源，加重能源危機(jī)；由于巨大的污染物和溫室氣體的排放量，中國將成為全球最大的污染源，中國是氣候變化的主要威脅。 材料2 從1950年到2002年，中國化石燃料排放的二氧化碳占世界同期累計(jì)排放量的9.33%（同期發(fā)達(dá)國家排放量占77%，而此前的200年間，發(fā)達(dá)國家更是占到95%）；1950年到2002年的50多年間，中國人均排放量居世第92位，從單位GDP二氧化碳排放的彈性系數(shù)看，1990年到2004年的15年間，單位GDP每增長(zhǎng)1%，世界平均二氧化碳排放增長(zhǎng)0.6%，中國增長(zhǎng)0.38%。 ——摘自國家發(fā)改委主任馬凱在國務(wù)院新聞辦新聞發(fā)布會(huì)上的講話 2007年12月14日，剛剛參加完印尼巴厘島聯(lián)合國氣候變化大會(huì)的世界銀行行長(zhǎng)佐利克來到中國，針對(duì)近年來中國為節(jié)能減排所付出的努力，佐利克說，中國已經(jīng)形成強(qiáng)烈共識(shí)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)更關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并提出了科學(xué)發(fā)展觀。他認(rèn)為，中國政府在降低能耗、提高車輛能將標(biāo)準(zhǔn)，以及發(fā)展全球碳市場(chǎng)等方面發(fā)揮了重要作用。？？這不僅對(duì)中國本身發(fā)展意義重大，也將為全球應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。 ——摘自中國廣播網(wǎng)有關(guān)報(bào)道 問題：結(jié)合材料評(píng)析”中國氣候威脅論“。 答案：在氣候問題上，有些人宣傳”中國氣候威脅論“、”中國環(huán)境威脅論“，這既不客觀也不公正，甚至是別有用心的。（定性） 事實(shí)上，中國已經(jīng)形成強(qiáng)烈共識(shí)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)更關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并提出了科學(xué)發(fā)展觀，并承擔(dān)起減排溫室氣體的相應(yīng)責(zé)任。在溫室氣體排放問題上，不論從中國的歷史累計(jì)排放量、人均排放水平或者從中國單位GDP二氧化碳排放的彈性系數(shù)看，宣傳”中國氣候威脅論“、”中國環(huán)境威脅論“，都是錯(cuò)誤的。（用理論和事實(shí)駁斥） 宣傳”中國氣候威脅論“、”中國環(huán)境威脅論“，其實(shí)質(zhì)是向中國發(fā)展施加更多責(zé)任，遏制中國的發(fā)展。（實(shí)質(zhì)和目的） 4.途徑措施題 解題思路：掌握中國政府對(duì)于國際重大問題的主張 隨著人口的急劇增長(zhǎng)，人類社會(huì)面臨著三種主要因素的制約，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、資源以及環(huán)境。人們將發(fā)現(xiàn)我們面臨的是相互制約的三重困境，人類必須從這種三重困境結(jié)構(gòu)中尋找出路。 問題：分析人類發(fā)展走出三重困境的戰(zhàn)略選擇。 答案：人類發(fā)展走出三重困境的戰(zhàn)略選擇在于走可持續(xù)發(fā)展道路，就是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展道路。改變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和不合理的消費(fèi)方式，使經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量；保持經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與自然承載力相互協(xié)調(diào)關(guān)系，堅(jiān)持資源開發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位，提高資源利用效率，體現(xiàn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的理念；控制人口、使人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力和資源狀況相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建共同繁榮的和諧世界。 5.比較異同題 解題思路：從背景、手段、表現(xiàn)、目的四個(gè)方面做比較 材料1 《中華人民共和國與蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟友好同盟互助條約》第一條：”締約國雙方保證共同盡力采取一切必要的措施，以期制止日本或其它直接間接在侵略行為上與日本相勾結(jié)的任何國家之重新侵略與破壞和平。一旦締約國任何一方受到日本或與日本同盟的國家之侵襲因而處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)時(shí)，締約國另一方即盡其全力給予軍事及其他援助。“ ——摘自《中華人民共和國條約集》第一集 材料2 《中俄睦鄰友好合作條約》第七條：”締約雙方將根據(jù)現(xiàn)行的協(xié)定采取措施，加強(qiáng)邊境地區(qū)軍事領(lǐng)域的信任和相互裁減軍事力量。締約雙方將擴(kuò)大和加強(qiáng)軍事領(lǐng)域的信任措施，以加強(qiáng)各自的安全，鞏固地區(qū)及國際穩(wěn)定。 締約雙方將本著武器和武裝力量合理足夠的原則，努力確保本國的安全。締約雙方根據(jù)有關(guān)協(xié)定進(jìn)行的軍事和軍技合作不針對(duì)第三國。“ ——摘自《人民日?qǐng)?bào)》2001年7月17日 問題：指出材料1、2所反映的中國處理與蘇聯(lián)、俄羅斯關(guān)系的主要不同點(diǎn)。 答案：材料1表明了中蘇結(jié)盟，針對(duì)第三方，這和戰(zhàn)后兩極對(duì)峙的國際格局有關(guān)（背景），為了聯(lián)合對(duì)抗美國等西方國家（目的）；材料2說明了中俄不結(jié)盟，不針對(duì)第三方，這與冷戰(zhàn)后世界政治多極化趨勢(shì)有關(guān)（背景），為了推動(dòng)世界和平與發(fā)展（目的）。 6.意義影響題 解題思路：縱向從涉及方、地區(qū)、世界三個(gè)層次依次論述意義影響；橫向從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、安全四個(gè)方面論述影響意義。 堅(jiān)持包容精神，共建和諧世界。文明多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿ΑＴ谌祟悮v史上，各種文明都以自己的方式為人類文明進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。存在差異，各種文明才能相互借鑒、共同提高；強(qiáng)求一律，只會(huì)導(dǎo)致人類文明失去動(dòng)力、僵化衰落。各種文明有歷史長(zhǎng)短之分，無高低優(yōu)劣之別。歷史文化、社會(huì)制度和發(fā)展模式的差異不應(yīng)成為各國交流的障礙，更不應(yīng)該成為相互對(duì)抗的理由。 我們應(yīng)該尊重各國自主選擇社會(huì)制度和發(fā)展道路的權(quán)利，相互借鑒而不是刻意排斥，取長(zhǎng)補(bǔ)短而不是定于一尊，推動(dòng)各國根據(jù)本國國情實(shí)現(xiàn)振興和發(fā)展；應(yīng)該加強(qiáng)不同文明的對(duì)話和交流，在競(jìng)爭(zhēng)比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展，努力消除相互的疑慮和隔閡，使人類更加和睦，讓世界更加豐富多彩；應(yīng)該以平等開放的精神，維護(hù)文明的多樣性，促進(jìn)國際關(guān)系民主化，協(xié)力構(gòu)建各種文明兼容并蓄的和諧世界。 ——摘自胡錦濤主席在聯(lián)合國成立60周年首腦會(huì)議上發(fā)表的《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》的講話 問題：中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路對(duì)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義。 答案：中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，既通過維護(hù)世界和平來發(fā)展自己，通過自己的發(fā)展來促進(jìn)世界和平。是大國崛起的一種新形式。（涉及方） 中國始終高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上積極發(fā)展對(duì)外關(guān)系，不斷加強(qiáng)與世界各國經(jīng)濟(jì)文化交流與合作。積極參與和開展多邊外交，在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮建設(shè)性作用。（地區(qū)） 中國的和平發(fā)展，不對(duì)任何國家、地區(qū)或集團(tuán)構(gòu)成威脅。相反，它有利于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，有利于爭(zhēng)取建立國際新秩序，有利于建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。（世界） 大家看過這篇文章再經(jīng)過仔細(xì)思考，應(yīng)該能從中悟出一些東西。用米鵬老師的話說，考研政治其實(shí)不止是考政治，還考語文水平。只要寫作水平還可以，有基礎(chǔ)的政治素養(yǎng)，套用以上思路就可以取得不錯(cuò)的成績(jī)。然而，語文水平更不是短期內(nèi)就能有大突破的。最后十天時(shí)間，同學(xué)們一定要圍繞預(yù)測(cè)熱點(diǎn)展開復(fù)習(xí)。有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，這六種武器不是萬能鑰匙，不可能適合所有題目，具體做題時(shí)還需要同學(xué)們靈活應(yīng)對(duì)。 有同學(xué)可能會(huì)問，即使最后一道分析題得滿分，其他分析題如果沒答好，結(jié)果也可能會(huì)失敗。事實(shí)確實(shí)是這樣。考研政治不同科目分析題，答題思路和方法有差別。想學(xué)習(xí)掌握其他科目分析題應(yīng)對(duì)辦法和最新預(yù)測(cè)熱點(diǎn)，可以到考試點(diǎn)網(wǎng)站直播版塊查看米鵬老師的答題技巧和熱點(diǎn)預(yù)測(cè)課程。 最后一戰(zhàn)，同學(xué)們?cè)侬偪衽σ话眩?/p>
