重慶晚報(bào)記者從重慶大學(xué)了解到，該校一年一度創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)即將進(jìn)入答辯階段，其中，候選先進(jìn)班集體的土木10級(jí)建筑工程1班，全班32名學(xué)生，有30名學(xué)生享有推薦免試讀研資格，堪稱全校的學(xué)霸班。

學(xué)霸有多瘋？

學(xué)霸抱團(tuán)上自習(xí)，其他同學(xué)見(jiàn)狀就走

昨天，重慶晚報(bào)記者來(lái)到重慶大學(xué)B區(qū)二綜樓。抱著專(zhuān)業(yè)書(shū)，建工1班的“葛學(xué)霸”與班長(zhǎng)石繼兵走出教室。石繼兵告訴重慶晚報(bào)記者，在整個(gè)大土木系中，推免保研綜合成績(jī)排名前10名里，建工1班占了9名，前20名該班占了18名。全班32名學(xué)生，有30名學(xué)生獲保研推免資格，14人保研同濟(jì)大學(xué)，其中有5名學(xué)生選擇出國(guó)深造。另外兩人，一人選擇考研，另外一名選擇工作。

人稱“葛學(xué)霸”的葛華保送到了同濟(jì)大學(xué)讀研。“我們班上的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，多數(shù)時(shí)間都是在教室中度過(guò)。”葛華回憶，這兩年游戲玩得少，男生們把更多時(shí)間用到了學(xué)習(xí)上。就拿上自習(xí)來(lái)講，很少獨(dú)自或者三三兩兩上自習(xí)。要上自習(xí)也是大家抱團(tuán)，一起上。

“中午吃了飯，我們不回寢室，回到自習(xí)室，累了就在桌子上趴會(huì)兒，要是實(shí)在不舒服就躺在凳子上。”葛華說(shuō)，每天中午，414這間教室?guī)缀醣贿@個(gè)班的學(xué)霸們獨(dú)占，其他同學(xué)進(jìn)來(lái)看了，便轉(zhuǎn)身走了。

學(xué)霸做夢(mèng)配鋼筋，醒來(lái)感覺(jué)還在課堂

有人說(shuō)，學(xué)霸賽的是速度。半夜你在夢(mèng)中學(xué)，起床我在燈下趕。夢(mèng)中學(xué)習(xí)，這事還真有。

班長(zhǎng)石繼兵保送的是本校，同學(xué)們都稱他是配筋哥。為何這樣叫呢？今年3月中旬，中期考試前，石繼兵半夜睡著了，凌晨3點(diǎn)，從他床位上傳來(lái)一個(gè)聲音：“配鋼筋，配鋼筋……”持續(xù)了近20秒，有的室友難以入眠。不過(guò)，同寢室葛華索性從床邊爬起來(lái)，在燈下學(xué)習(xí)起來(lái)。

“班長(zhǎng)做夢(mèng)都在配鋼筋，他醒了不好意思再睡了，得趕上班長(zhǎng)啊，”學(xué)生們笑著說(shuō)，“葛學(xué)霸”就是從那時(shí)傳開(kāi)的。“反正睡不著，所以起來(lái)看書(shū)，累了就睡了，”葛華靦腆地回憶著。

一旁的石繼兵有些難為情。他坦言，自己夢(mèng)中學(xué)習(xí)的聲音很大，所以常常吵醒室友。“有時(shí)候在夢(mèng)中說(shuō)英語(yǔ)，有時(shí)候在配鋼筋混凝土……”石繼兵告訴重慶晚報(bào)記者，老師以前告訴他一種學(xué)習(xí)方法，睡覺(jué)前要在腦海中把一天的學(xué)習(xí)情況溫習(xí)下。不過(guò)，好幾次試驗(yàn)都睡著了，但夢(mèng)中還在繼續(xù)學(xué)。

“有時(shí)候狀態(tài)真的特別好，醒來(lái)感覺(jué)都還在課堂上，很真實(shí)。”石繼兵說(shuō)。

學(xué)霸有多霸？

霸學(xué)習(xí)

1、英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率100%，六級(jí)通過(guò)率87.5%，計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率84.38%；

2、推免保研綜合成績(jī)排名前10名占9名，前20名占18名，全班30名同學(xué)獲得保研推免資格，外校推免研究生19名（同濟(jì)大學(xué)14名），本校推免研究生6名，準(zhǔn)備出國(guó)5名。

3、本學(xué)年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者5名（共8名），勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者13名（共19名），獲得綜合獎(jiǎng)學(xué)金及以上為26人次。大一、大二學(xué)年獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金17人次，勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金20人次，在全年級(jí)中名列第一。

霸得獎(jiǎng)

1、第六屆全國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽3人獲全國(guó)特等獎(jiǎng)，1人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；

2、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽3人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)；

3、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽2人均獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；

4、參加國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目并已答辯結(jié)題5項(xiàng)（6人）；參加校大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃9人，國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利：4項(xiàng)，發(fā)表論文：4篇。

5、本學(xué)年1人創(chuàng)建社團(tuán)———美國(guó)土木工程師協(xié)會(huì)ASCE重大分會(huì)；在三學(xué)年中，該班級(jí)參加社團(tuán)并擔(dān)任部長(zhǎng)以上職務(wù)12人。

6、在2012年~2013年五四表彰中，“十佳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”1人和“十佳自立自強(qiáng)先進(jìn)個(gè)人”1人；上學(xué)年1人獲“重慶大學(xué)學(xué)生科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵”。

學(xué)霸有多美？

保研中兩對(duì)是情侶，分別去了同濟(jì)和美國(guó)

重慶大學(xué)土木學(xué)院一向男多女少，還曾出現(xiàn)過(guò)“和尚班”。女生少，工科男本來(lái)就難找對(duì)象。如果是工科男中的學(xué)霸男，找對(duì)象豈不是難上加難？

不過(guò)，那是一般人的思維。在建工1班，32名學(xué)生10個(gè)是女生，還產(chǎn)生了兩對(duì)情侶學(xué)霸，其中一對(duì)保研到了同濟(jì)大學(xué)，另外一對(duì)打算去美國(guó)深造。

郭宏印與女友夏靜雙雙保送至同濟(jì)大學(xué)讀研。“我們從大二下學(xué)期開(kāi)始談戀愛(ài)，兩人雖然都以學(xué)習(xí)為主，但是我可能稍微比她更多一點(diǎn)。”郭宏印說(shuō)。夏靜是個(gè)很愛(ài)生活的女孩兒，比如，想吃什么，想玩什么，想逛什么，可能說(shuō)走就走了，不會(huì)虧待自己。而郭宏印坦言，他沒(méi)那么灑脫，總會(huì)先看看時(shí)間安排。

“我單身的時(shí)候，10天可能都在自習(xí)室；戀愛(ài)了，可能9天半都在自習(xí)，”男孩兒太愛(ài)學(xué)，女孩兒總有不滿。戀愛(ài)前期，兩人為此磨合了不少。“好點(diǎn)的辦法就是帶著她一起去自習(xí)。”于是，郭宏印帶著夏靜去自習(xí)，每天早上，愛(ài)睡懶覺(jué)的夏靜有個(gè)活鬧鐘，郭宏印一早來(lái)幾個(gè)電話督促，兩人在自習(xí)室里，漸漸成了學(xué)霸情侶。沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有電影爆米花，相互學(xué)習(xí)，一起規(guī)劃；書(shū)包重了，幫女孩兒拎著；冷了，給她披件衣服。“我們很少出去玩，只有在每次考試結(jié)束后，才會(huì)去放松下，看看電影。”正是這樣相互督促，相互學(xué)習(xí)，兩人才打破畢業(yè)即分手的傳說(shuō)。

情侶學(xué)霸黏一塊，誰(shuí)說(shuō)自習(xí)不浪漫

工科男的學(xué)習(xí)是艱辛的，生活是單調(diào)的，但是愛(ài)情卻是甜蜜的。在這個(gè)學(xué)霸班中，誕生了兩對(duì)學(xué)霸情侶，一對(duì)去了同濟(jì)大學(xué)，一對(duì)放棄保研選擇出國(guó)深造。

一般一個(gè)班的保研率多的時(shí)候可能是30%以上。而2010級(jí)建工1班在重大所有班級(jí)中，保研率高達(dá)93.75%，在重大歷史上還未出現(xiàn)過(guò)。“昨日，重慶大學(xué)土木工程學(xué)院黨委副書(shū)記奉飛告訴重慶晚報(bào)記者，學(xué)校推免研究生，主要看學(xué)生綜合成績(jī)。建工2010級(jí)的學(xué)生，一共有13個(gè)班，400多人，建工1班是由優(yōu)異生組建。原來(lái)，大一大二時(shí)，土木學(xué)院學(xué)生大類(lèi)培養(yǎng)，在大土木下，沒(méi)有分方向，到了大三才開(kāi)始選擇方向。

“在建工方向，我們嘗試組建了這樣的優(yōu)異生班，其他專(zhuān)業(yè)方向沒(méi)有組建，”奉飛介紹，這樣組建是想看看學(xué)習(xí)氛圍會(huì)不會(huì)更好。“事實(shí)證明，他們相互學(xué)習(xí)，分享心得，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。